I dagens Hbl (3/4/2012), som verkligen levererades i tid, kunde man läsa att ett antal skolor i huvudstaden nu testar pekplattor. Toppen. Tyvärr var ingen finlandssvensk skola med i testet, men det kommer kanske.

Idealet skulle vara att läromedlen genomgående skulle produceras för denna plattform. Jag vet att nytänkande krävs, men…

Fördelar/nackdelar

Pekplattan:
+ Lätt
+ Rymmer massor av böcker, data och program
+ Mera än en bok, uppslagsverk med webben bakom sig
+ Billig! Kan förefalla dyr, men jämför med ett stort antal konventionella böcker
+ Felaktigheter och gamla uppgifter kan snabbt uppdateras i elektroniska läromedel
+ Mobilt. Man är inte bunden av en datasal. Kan också användas utanför skolan
– Nytt verktyg, kräver nya rutiner
– Kräver fungerande nätverk
– Kan innebära distraherande element om man förväntas jobba med en specifik uppgift

Prisfrågan hänger förstås samman med hur förlagen resonerar! Ett sätt att kringgå det problemet är förstås att ge sig ut på internationella marknaden! Akta er på förlaget!! Det finns fungerande elektroniska läromedel i Sverige. I gymnasiet kan man också utnyttja engelskspråkiga källor och annat. Det har man gjort med konventionella böcker också – om inte helt öppet, så åtminstone lite sisådär i hemlighet! Modersmål är viktigt, men det är engelska också, speciellt om man planerar studier i naturvetenskap o.dyl.!

Bloggaren har erfarenhet av teknik i klassen minsann! Om vi stöter på någonting vi inte vet, tar det sällan länge innan flera elever har kommit på förslag och information. Detta via smarttelefoner, läsplattor och minidatorer. Varför i herrans namn inte utnyttja den resursen? Varför inte ge eleverna rätten att emellanåt och i vissa frågor veta mera än läraren?

Jag känner mig personligen oerhört stolt över varje elev som visar framtassarna och visar sin kunskapsnivå. Vi tävlar ju inte, vi samarbetar!!!