En ny och färsk doktorsavhandling har bubblat upp till vattenytan i mediaträsket. Finlandssvenska skolelever är lata och omotiverade – det är vad doktorn kommit fram till. Saken är publicerad i tidningar och omdiskuterad i nyheter. Därmed är det kört! Står det i tidningen, då är det ett faktum.
Jag har flera gånger under de senare dygnen fått komma med en avvikande åsikt, gällande mina egna studerande. De förtjänar en kommentar i min blogg!
Väl medveten om att mitt ämne (fysik) kräver en viss insats av den som vill ha framgångar, påstår jag att mina studerande INTE är lata. De flesta jobbar duktigt och motiverat.
Gymnasiet är en allmänbildande skola. Det betyder att de unga måste jobba med ett stort spektrum av olika ämnen. Under en tung period (på ca 6 veckor) kan en studerande idag ha 6-7 läsämnen på gång samtidigt. Det ät tufft! De flesta vuxna med akademisk bakgrund skulle säkert erkänna det om de fick pröva på saken. Personligen beundrar jag den som orkar och hinner. Dessutom är dagens studerande ofta mycket aktiva utanför skolan med idrott och andra aktiviteter.
Resultatet? Man tenderar att använda sig själv som måttstock. En betydande del av ”mina fysiker” kan betydligt mera om fysik och matematik + annat än jag själv gjorde i deras ålder. Hur kommer det sig då att t.ex. matematiklärare mer eller mindre konstant klagar över sjunkande kunskapsnivåer. (Det har de gjort så länga jag varit lärare!)
Jag tror att förståndets summa är mer eller mindre konstant. Nu lär man sig snabbt och intensivt på bredden. Konsten att fördjupa sig har möjligen krympt den aning, men jag frågar mig om de studerande efter gymnasieskolan ska ha ”universitetsnivå” på sitt kunnande i enskilda ämnen?? Vi ska nog låta högskolorna sköta sin del själva!
Jag påstår alltså: Mina studerande är sällan lata. Däremot är de ibland lite väl ”spridda” i sitt arbete, delvis på grund av egna val, men också beroende på själva skolsystemet. Jag vill lägga fram detta eftersom stämningarna i samhället just nu har lite väl negativa undertoner, både mot studerande och deras lärare. De flesta av oss gör vad vi kan! Jag högaktar och beundrar många av de unga jag har förmånen att jobba med. Hoppas de får ork och ro i det tuffa samhälle de mycket snart ska ta över.
Ekrems blogg 
GLAD FÖRSTA ADVENT!
Tlliåt en kort kommentar av en ”gamel” matematiklärare;)
Vad gäller ”lata finlandssvenska elever” så är det som alltid en tudelad grej. Vissa är kanske latare än andra. Själv har jag förmånen att få jobba med elever som läser och VALT lång matematik och då ser jag ju nog inte så mycket lathet som man kanske gör i andra ämnen. ”Mina” elever är också duktiga som tusan! Just med tanke på att de överhuvudtaget orkar. Jag har nu jobbat i 20 års tid och i 17 år visste jag inte hur mycket hemjobb vi gymnasielärare egentligen lassar på våra elever dagligen. Detta så där vad gäller totala mängden läxor/dag.Och alldeles riktigt, Leif, de flesta har ca 6-7 läsämnen per period att fixa. Och de allra flesta KLARAR JU DET:) Samtidigt skall våra elever oRKA SITTA SÅ DÄr FYSISKT ca 8 lektioner/dag med korta raster. Vem av oss vuxna skulle orka med ens 4? Det måste vi komma ihåg. Men de betalar ett högt pris för det i dag, då deras fritid inte medger tid till läxläsande i den mån vi lärare skulle önska.
Håller med dig om att ”vi inte skulle behöva kräva universitetsnivå” av eleverna i gymnasiet. Förstår inte heller VARFÖR vissa ämnen har så svårt att använda vitsorden 10 och 4? I matematik använder jag mig av HELA vitsordsskalan. I nedre ändan betyder detta att jag de facto definierar en ”minimigräns” för godkänt, ”come rain or come shine”. I övre ändan betyder det igen att man inte behöver vara Einstein och 100% perfekt för att kunna erhålla vitsordet 10 i en kurs i lång matematik.
Det viktigaste för mig som lärare är att jag serverar ”tuggmotstånd” åt mina elever och att vi har trevligt på lektionerna för att orka. En medelelev i MAA går ca 300 lektioner matematik med mig under sin gymnasietid. Så du förstår, ”strunt i hur studentprovet går” egentligen! NÄR SKALL MAN PÅ UNIVERSITETSNIVÅ få upp ögonen för att SLUTVITSORDET I ETT ÄMNE i gymnasiet är mycket mer riktgivande än ett endagsprov i studenten?
God fortsättning på söndagen:)
mvh
Jan-Anders Salenius
Just det!
Roligt att hör att ni har motiverade elever och att ni själva också är motiverade! Jag fick i alla fall mycket inspiration av er båda två! Tack för det. Det var roligt att hitta din blog Lefa.
Tackar Riku! Det värmer!